Tempo da equipe pedagógica
Diretor e coordenação passam dias encaixando aulas em vez de cuidar da escola. Quando um professor muda, o trabalho recomeça.
O DCH importa turmas, professores e cargas direto da base da secretaria, gera o horário de cada escola automaticamente, sem choques, e mostra à gestão central quanto da rede já está pronto.
Em produção em uma rede estadual de ensino, atendendo unidades escolares nos três turnos.
Horário gerado em 42 segundos. Nenhum choque, nenhuma janela nas turmas. Dois professores ficaram com um dia a mais do que precisam — quero ajustar?
Dezenas de professores com cargas, dias e turnos diferentes, turmas em três turnos, disciplinas com aulas fixas, aulas duplas que precisam de horários seguidos. Na planilha ou no quadro branco, alguém sempre paga o preço.
Diretor e coordenação passam dias encaixando aulas em vez de cuidar da escola. Quando um professor muda, o trabalho recomeça.
Professor em duas turmas ao mesmo tempo, aula fora da disponibilidade, janelas que ninguém viu. O erro aparece na primeira semana de aula.
Quantas escolas já têm horário fechado? Quantas aulas estão sem professor? Sem um sistema, a resposta chega por telefone, escola por escola.
A escola não digita nada para começar e não precisa de especialista para terminar.
Turmas, professores, disciplinas, cargas e a programação vigente vêm direto do sistema acadêmico da secretaria. Se a base mudar depois, o DCH mostra as divergências e a escola escolhe o que aceitar.
Disponibilidade de cada professor e turma, aulas duplas, máximo de dias por semana e por turno, janelas. Regras padrão da escola valem para todos; exceções ficam no cadastro de cada um.
Antes de rodar, o DCH confere se a configuração é possível e aponta o que bloqueia, com a correção a um clique. Depois, o motor monta o horário e mostra o progresso ao vivo.
Arraste aulas, trave o que não pode mudar, imprima os PDFs por turma e por professor e envie a distribuição oficial para a secretaria com protocolo.
O diretor pergunta em português por que o horário não fecha, quem pode assumir uma disciplina ou o que ainda falta para enviar. O assistente lê a distribuição, explica com números e executa o que for confirmado.
O assistente é oferecido como módulo do DCH; o motor de geração e todas as demais funções operam de forma independente dele.
O processamento está bloqueado por 2 casos de aula dupla sem encaixe no noturno. Aula dupla precisa de dois horários seguidos livres para o professor e para a turma ao mesmo tempo, sem atravessar o intervalo.
| Turma | Disciplina | Precisa | Pares livres |
|---|---|---|---|
| 3º N | Física · Prof. Sérgio | 2 duplas | 0 |
| 2º N | Matemática · Prof. Helena | 2 duplas | 1 |
Posso resolver de três formas:
Geminação de Física no 3º N alterada de 2+2 para 1+1+1+1. Para Química no 2º A (3 aulas por semana), os candidatos:
| Professor | Saldo | Horários em comum | Motivo |
|---|---|---|---|
| Prof. Carla | 3 → 0 | 14 | Já leciona Química no 2º B |
| Prof. Daniel | 5 → 2 | 9 | Química no 1º A e 1º B |
| Prof. Renata | 3 → 0 | 6 | Disponibilidade apertada |
Quer que eu atribua Química do 2º A à Prof. Carla?
Feito. Química no 2º A agora é da Prof. Carla, com a carga dela completa. O noturno não tem mais bloqueios: quando quiser, rode o Processamento para posicionar as aulas.
Turmas, professores, disciplinas e cargas vêm do sistema acadêmico. Importação específica de 2º semestre e detecção de divergências quando a base muda.
Respeita disponibilidade, aulas travadas, limite de dias por semana e por turno, janelas e aulas duplas. Pré-checagem bloqueante, progresso ao vivo e diagnóstico de travamento.
Blocos consecutivos configurados por disciplina (2+2+1), inclusive com dia de intervalo obrigatório entre os blocos.
Grade por turma, mover aula com dois cliques, travar posição, links cruzados entre turma e professor, validação de choque na hora.
Toda edição, importação, processamento e envio ficam registrados com data, usuário e o que mudou. Qualquer ação pode ser desfeita com segurança.
Vaga sem professor é registrada como carência, visível como pendência para a escola e para a secretaria até ser preenchida por um professor real.
Horários de todas as turmas e de todos os professores em PDF único, com opções de nome, apelido, orientação e colunas. Prontos para o mural.
Percentual de aulas com professor e posicionadas por escola, cobertura por regional e da rede inteira, lendo a distribuição em uso de cada unidade.
A distribuição segue para a secretaria com requisitos conferidos: liberação da gestão, completude mínima configurável, turnos e períodos. Protocolo e histórico de envios.
Cada importação ou cópia vira um cenário guardado. Trocar entre eles é instantâneo e nada se perde.
Escola, administração regional e administração central, cada um vendo e fazendo apenas o que lhe cabe.
Diagnóstico de travamentos, sugestões de atribuição e execução de ajustes por conversa, sempre com confirmação e registro no log.
O gestor central acompanha o avanço da montagem dos horários sem ligar para cada escola, define as regras do envio e recebe as distribuições já conferidas.
O DCH não é um protótipo. Ele está em uso na rede estadual de um estado brasileiro, integrado ao sistema acadêmico da secretaria, atendendo escolas de todos os portes nos turnos matutino, vespertino e noturno, com envio oficial da distribuição e acompanhamento pela gestão central.
As regras do motor, as pré-checagens e o assistente foram construídos a partir dos casos reais que travavam a montagem do horário nas escolas.
Dois caminhos, conforme a realidade orçamentária da rede — e um terceiro para quem precisa de mais do que o produto padrão entrega. Sem preço de tabela: o dimensionamento é feito com a sua rede.
Investimento único
Mensalidade, sem investimento inicial
Quando a regra da rede é única
Valores sob consulta — o dimensionamento considera o número de escolas, turmas e professores e o volume de integrações. Atendemos contratação direta, adesão a ata de registro de preços e participação em licitação.
Não. O DCH se conecta ao sistema acadêmico que a secretaria já usa: lê turmas, professores, disciplinas, cargas e programação, e devolve a distribuição pronta. A implantação começa com o mapeamento dessas fontes junto à equipe de TI, seguido de um piloto com um grupo de escolas.
Em contêineres Docker no ambiente do cliente, ou em nuvem operada pela Rforti. Nos dois casos a atualização é automática a partir do repositório, sem parada para a escola. O motor de geração roda no próprio servidor do sistema.
O DCH trabalha com matrícula e nome. O CPF é usado apenas internamente para unificar cadastros da mesma pessoa e nunca é exibido nas telas nem nos relatórios. O acesso é por perfil (escola, regional, central), cada usuário vê apenas o seu recorte, e todas as ações ficam em log de auditoria por distribuição.
Normalmente de segundos a poucos minutos, dependendo do tamanho da escola e do quanto as restrições estão apertadas. Antes de rodar, o sistema confere se a configuração é possível e aponta o que bloqueia, evitando processamentos que nunca terminariam.
Toda ação fica no log e pode ser desfeita, inclusive importações e processamentos. Além disso, cada importação ou cópia gera um cenário guardado. A escola alterna entre cenários sem perder nada.
O DCH tem manual do diretor em linguagem acessível, com passo a passo e dúvidas frequentes. A implantação inclui treinamento das equipes escolares e da gestão central, e o assistente de IA responde dúvidas operacionais dentro do próprio sistema.
Sim. O modelo foi desenhado para redes com várias unidades e uma gestão central, seja secretaria estadual, municipal ou grupo educacional privado. A integração com a base de dados é adaptada a cada cliente.
Em 40 minutos mostramos o DCH funcionando, da importação ao envio, e conversamos sobre a integração com a sua base de dados.